Des élèves vivant avec l’albinisme à Bujumbura disent être victimes de discrimination dans leurs établissements scolaires. Certains de leurs camarades refusent de s’asseoir à leurs côtés, tandis que des comportements de certains enseignants aggraveraient leur mal-être et pourraient affecter leurs résultats scolaires. La FENADEB appelle la communauté scolaire à considérer les élèves albinos comme les autres élèves, tout en tenant compte de leurs besoins spécifiques.
Dans plusieurs établissements scolaires de Bujumbura, des élèves albinos témoignent de difficultés liées au regard de leurs camarades et de certains enseignants. Ils rapportent notamment des situations où des élèves refusent de partager leur banc avec eux en raison de leur différence physique.
« Il y a certains élèves qui n’acceptent pas de s’asseoir avec un élève albinos », témoigne l’un d’eux. Selon ces élèves, certains enseignants ne comprennent pas suffisamment leur situation et peuvent également adopter des comportements qui les traumatisent.
« Il y a certains enseignants qui traumatisent un élève albinos jusqu’à ce qu’on se sente mal dès le début de son enseignement parce qu’il ne fait qu’insulter. Il faut qu’ils nous comprennent », déplore un élève.
Une discrimination qui affecte les performances scolaires
Pour Ariella Audreille Ineza, psychologue, ces discriminations peuvent avoir des conséquences directes sur les performances scolaires des élèves albinos.
Elle explique que, lorsqu’ils rencontrent des difficultés dans certaines matières, certains n’osent pas poser de questions par crainte de ne pas être compris ou d’être davantage rejetés. Cette situation peut progressivement affecter leur confiance en eux et leurs résultats scolaires.
« Ils peuvent constater leurs problèmes dans tel ou tel cours, mais puisqu’ils sont discriminés, ils n’osent pas demander des explications et cela entraîne leur échec », souligne la psychologue.
Elle appelle ainsi la communauté scolaire à considérer les élèves albinos comme les autres élèves, tout en tenant compte de leurs besoins spécifiques lorsque cela est nécessaire.
La FENADEB appelle les enseignants à mieux les protéger
Ferdinand Simbaruhije, porte-parole de la Fédération des organisations de défense des droits de l’enfant (FENADEB), confirme l’existence de discriminations à l’égard des enfants albinos dans le milieu scolaire.
Selon lui, ces comportements constituent des barrières qui empêchent certains de ces enfants d’étudier dans de bonnes conditions et peuvent même les pousser à abandonner l’école.
« Il y a beaucoup de barrières qui les empêchent d’étudier convenablement. Il y a même certains enseignants qui ne tiennent pas compte de ces problèmes, ce qui contribue à leur échec et à l’abandon scolaire », affirme-t-il.
La FENADEB appelle les enseignants à mieux protéger les enfants albinos contre toute forme de discrimination et à collaborer davantage avec leurs parents afin de les encourager et de favoriser leur réussite scolaire.
Les données disponibles pour 2025 indiquent que 501 enfants albinos étaient scolarisés. Parmi eux, 51 étaient inscrits dans l’enseignement post-fondamental, tandis que plus de 400 fréquentaient l’enseignement maternel et fondamental.